《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

    《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是國(guó)家對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,是幼師開展保教活動(dòng)的基本規(guī)范,是引領(lǐng)幼師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。

    一、基本理念

    (一)幼兒為本:尊重幼兒權(quán)益,以幼兒為主體,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性;遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,提供適合的教育,保障幼兒快樂健康成長(zhǎng)。

    (二)師德為先:熱愛學(xué)前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

    (三)能力為重:把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合,突出保教實(shí)踐能力;研究幼兒,遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律,提升保教工作專業(yè)化水平;堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思,不斷提高專業(yè)能力。

    (四)終身學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論,了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法;優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力,做終身學(xué)習(xí)的典范。

    二、基本內(nèi)容

    專業(yè)理念與師德:

    (一)職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)

    1.貫徹黨和國(guó)家教育方針政策,遵守教育法律法規(guī)。

    2.理解幼兒保教工作的意義,熱愛學(xué)前教育事業(yè),具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。

    3.認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性,注重自身專業(yè)發(fā)展。

    4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng),為人師表。

    5.具有團(tuán)隊(duì)合作精神,積極開展協(xié)作與交流。

    (二)對(duì)幼兒的態(tài)度與行為

    6.關(guān)愛幼兒,重視幼兒身心健康,將保護(hù)幼兒生命安全放在首位。

    7.尊重幼兒人格,維護(hù)幼兒合法權(quán)益,平等對(duì)待每一個(gè)幼兒。不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒。

    8.信任幼兒, 尊重個(gè)體差異,主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。

    9.重視生活對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值,積極創(chuàng)造條件,讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。

    (三)幼兒保育和教育的態(tài)度與行為

    10.注重保教結(jié)合,培育幼兒良好的意志品質(zhì),幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

    11.注重保護(hù)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒的想像力,發(fā)掘幼兒的興趣愛好。

    12.重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用,創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍,將游戲作為幼兒的主要活動(dòng)。

    13.重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn),將探索、交往等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。

    14.重視自身日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響與作用。

    15.重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作,綜合利用各種資源。

    (四)個(gè)人修養(yǎng)與行為

    16.富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。

    17.樂觀向上、熱情開朗,有親和力。

    18.善于自我調(diào)節(jié)情緒,保持平和心態(tài)。

    19.勤于學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。

    20.衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。

    專業(yè)知識(shí):

    (五)幼兒發(fā)展知識(shí)

    21.了解關(guān)于幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。

    22.掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法。

    23.了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面的個(gè)體差異,掌握對(duì)應(yīng)的策略與方法。

    24.了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題與適宜的對(duì)策。

    25.了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略與方法。

    (六)幼兒保育和教育知識(shí)

    26.熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則。

    27.掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動(dòng)、保育和班級(jí)管理的知識(shí)與方法。

    28.熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案,掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法。

    29.掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法。

    30.了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識(shí)與基本方法。

    (七)通識(shí)性知識(shí)

    31.具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

    32.了解中國(guó)教育基本情況。

    33.掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的特點(diǎn)與基本知識(shí)。

    34.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。

    35.具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。

    專業(yè)能力:

    (八)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用

    36.建立良好的師幼關(guān)系,幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系,讓幼兒感到溫暖和愉悅。

    37.建立班級(jí)秩序與規(guī)則,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,讓幼兒感受到安全、舒適。

    38.創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。

    39.合理利用資源,為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料,引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。

    (九)一日生活的組織與保育

    40.合理安排和組織一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),將教育靈活地滲透到一日生活中。

    41.科學(xué)照料幼兒日常生活,指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。

    42.充分利用各種教育契機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。

    43.有效保護(hù)幼兒,及時(shí)處理幼兒的常見事故,危險(xiǎn)情況優(yōu)先救護(hù)幼兒。

    (十)游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)

    44.提供符合幼兒興趣需要、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。

    45.充分利用與合理設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)空間,提供豐富適宜的游戲材料,支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒游戲。

    46.鼓勵(lì)幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴和材料,支持幼兒主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開展游戲,充分體驗(yàn)游戲的快樂和滿足。

    47.引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中獲得身體、認(rèn)知、語言和社會(huì)性等多方面的發(fā)展。

    (十一)教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施

    48.制定階段性的教育活動(dòng)計(jì)劃和具體活動(dòng)方案。

    49.在教育活動(dòng)中觀察幼兒,根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要,調(diào)整活動(dòng),給予適宜的指導(dǎo)。

    50.在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化,靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。

    51.提供更多的操作探索、交流合作、表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),支持和促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。

    (十二)激勵(lì)與評(píng)價(jià)

    52.關(guān)注幼兒日常表現(xiàn), 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。

    53.有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法,客觀地、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒。

    54.有效運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果,指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)的開展。

    (十三)溝通與合作

    55.使用符合幼兒年齡特點(diǎn)的語言進(jìn)行保教工作。

    56.善于傾聽,和藹可親,與幼兒進(jìn)行有效溝通。

    57.與同事合作交流,分享經(jīng)驗(yàn)和資源,共同發(fā)展。

    58.與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通合作,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

    59.協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。

    (十四)反思與發(fā)展

    60.主動(dòng)收集分析相關(guān)信息,不斷進(jìn)行反思,改進(jìn)保教工作。

    61.針對(duì)保教工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題,進(jìn)行探索和研究。

    62.制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。

    三、實(shí)施建議

    (一)各級(jí)教育行政部門要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展的需要,充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,深化教師教育改革,建立教師教育質(zhì)量保障體系,不斷提高幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。制定幼兒園教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)把幼兒園教師入口關(guān);制定幼兒園教師聘任(聘用)、考核、退出等管理制度,保障教師合法權(quán)益,形成科學(xué)有效的幼兒園教師隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。

    (二)開展幼兒園教師教育的院校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。重視幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)前教育學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。完善幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案,科學(xué)設(shè)置教師教育課程,改革教育教學(xué)方式;重視幼兒園教師職業(yè)道德教育,重視社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)習(xí);加強(qiáng)從事幼兒園教師教育的師資隊(duì)伍建設(shè),建立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。

    (三)幼兒園要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師管理的重要依據(jù)。制定幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育,增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感與使命感;開展園本研修,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;完善教師崗位職責(zé)和考核評(píng)價(jià)制度,健全幼兒園績(jī)效管理機(jī)制。

    (四)幼兒園教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,愛崗敬業(yè),增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性;大膽開展保教實(shí)踐,不斷創(chuàng)新;積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià),主動(dòng)參加教師培訓(xùn)和自主研修,逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。